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辩证思维看职业教育:为什么职校生一定要去勤工俭学

常见问题 2022-01-08 07:10:00

为什么职校生一定要去勤工俭学?这个问题本身带有指向性,作为一个经历过、参与过此项活动的思考者,我觉得不能一概否定,应该从辩证思维的角度来看待这个问题。

第一,不是说每一个职校生都必须去勤工俭学,有的学校就不组织,或者是学生自愿参加;

第二,为什么有些学校却非要逼着学生去勤工俭学;

第三,对于勤工俭学,我们不能一概否定,职校生如果条件允许,我建议还是参加一些勤工俭学。

下面我们就来仔细分析下这个问题。

 

辩证思维看职业教育:为什么职校生一定要去勤工俭学 (http://www.zhengxinke.cn/) 常见问题 第1张

一、勤工俭学中的利益链

 

先不说勤工俭学的好处,先说说其中的利益环节。

有些学校为了让更多学生在寒暑假去企业勤工俭学不惜采用各种办法。鼓励有之,强制有之,甚至采用学分约束总之,越多学生参与越好,这其中都是利益在作怪。

我们都知道企业不好招人,尤其是一些电子厂、流水线。那些单调重复的简单操作一看就会,没有什么技术含量,很多人干三个月就是个极限,因此需要大量短期工。学生的勤工俭学,正好满足他们的用工需求,而且企业不用像正式工那样买五险一金,负担也很小。因此,学校给企业提供了用工,可以获得一定收益,学生通过劳动也能获得报酬。三方都获得好处,自然一拍即合。

其实,现实情况是现在存在很多人力中介公司,专门从事学生勤工俭学实习组织,目的就是为了给企业提供足够的短期工,获取利益。所以说,真正的利益链,基本就是企业,中介,学校和学生。多一个环节分利益,学生的利益就少一些,如果出现层层转包的情况,则受损更大。而且如果中介抽得少一些,学生劳动所得会比较可观,如果黑一些,真的是可怜得很。

 

辩证思维看职业教育:为什么职校生一定要去勤工俭学 (http://www.zhengxinke.cn/) 常见问题 第1张

二、勤工俭学是不是一无是处?

 

对于勤工俭学这个事情,其实我倒觉得未必是坏事。在职业学校呆了几十年,接触的孩子太多了,我发现职业的孩子,普遍存在懒散,规矩意识淡薄等问题,可以通过勤工俭学这个活动来归置归置。

辩证思维看职业教育:为什么职校生一定要去勤工俭学 (http://www.zhengxinke.cn/) 常见问题 第3张

第一,学生普遍存在懒散的问题,没有纪律意识,吃不了苦,受不了委屈。

 

 

职业学校的学生中,有一大部分学生意识里是不愿意学习的,他们最乐意做的事情,就是天天抱着手机,有吃有喝。由于现在的孩子没怎么吃过苦,都是家里的乖宝宝,也没经历过社会因此,我们大人看来最轻松的学习,倒成了他们口中的繁重。

想要转变学生的思想,让其意识到学习的重要性,最好的办法就是劳动教育,通过劳动改变思想,通过劳动体会生活的不易。

勤工俭学的岗位,基本上都是最低端的重复性工作,工作单调乏味,对学生来说,强度大,时间长。甚至有些小负责人冷言冷语,一副小人得志的样子,让学生饱受身心的双重打击和痛苦。这在他以前的生活经历中,是没有的。

这是什么?这就是社会的毒打,这就是生活的苦。通过实际体验,让其明白如果不好好学习,将来的工作环境就是如此,将来的工作待遇,发展前景就是这个样子。我相信,很多学生面对这样的未来,肯定会重新审视自己的学习。没有知识,没有技能,没有经验,没有学历,未来也只能如此。工作再累,只能坚持;再多委屈,也只能忍着,这样的未来一点都不值得期待。

所以,企业回来之后学生会有转变么?我可以负责任告诉你,多数学生真有变化,他们会变得更珍惜学习,会更积极地了解升学,只为远离那个没有技术含量,单调乏味且冷冰冰的工作环境。

这就是我们要的效果,只有内心深处做出的改变,才是真正的教育。

 

辩证思维看职业教育:为什么职校生一定要去勤工俭学 (http://www.zhengxinke.cn/) 常见问题 第4张

第三,接触社会,体会为人处事,待人接物。

 

在学生实习以及勤工俭学中,出现最多的问题不是工作问题,而是与同事领导的沟通问题。在企业中,学生周边沟通交流的对象一下从同学变成了成年人,他们其实不知道该怎么交流。原来对他们语气谦和的老师,变成了冷言冷语的小组长,更让他们无所适从。尤其是当他们出现了考勤问题,质量问题时,那更是急风骤雨。这样的变化,学生不知道该如何自处。

其实说白了,学生社会经验是空白的,需要企业实践来填补。学生通过与企业接触,了解企业中都是什么样的人,与这样的人该怎么打交道,这都学习。而这些知识在学校学不到的,只能通过学生的亲身经历来积累经验,感悟提升。

 

辩证思维看职业教育:为什么职校生一定要去勤工俭学 (http://www.zhengxinke.cn/) 常见问题 第1张

三、勤工俭学需要监管,才能发挥最大的效用。

 

企业实习以及勤工俭学有利有弊,对待这项工作,我们需要正确看待,不能一味否定。针对其利益链,合理控制,保障学生利益最大化;针对勤工俭学,严格控制量与度,不挤占学生正常学习时间,不强制必须参与。更重要的是,要将学校组织的实习及勤工俭学纳入到整体管控中,对于不良企业,恶意压榨学生的企业坚决剔除。

在学生的学习不受影响,利益不受影响,工作强度有保障,安全有保障的前提下,实习以及勤工俭学还是有必要继续实施的。

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